logo




ฐานข้อมูลนักวิจัย

ฐานข้อมูลนักวิจัย

หน้าหลัก ภาควิชา/หน่วยงาน ฐานข้อมูลนักวิจัย

Researcher

Export CV
Name (EN)
Chatree Faikhamta
Name (TH)
ชาตรี ฝ่ายคำตา
ตำแหน่ง
รองศาสตราจารย์
Faculty
Faculty of Education
ภาควิชา
ภาควิชาการศึกษา
h-index
13
Education
  • ปร.ด.(วิทยาศาสตร์ศึกษา), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ไทย, 2549
  • วท.บ.(เคมี), มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, ไทย, 2543
Contact
feductf@ku.ac.th
Interest
การพัฒนาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ , วิทยาศาสตร์ศึกษา, การสอนเคมี
Administrative
  • ก.ย. 2567 - ปัจจุบัน รองคณบดีฝ่ายวิจัยและสร้างสรรค์ คณะศึกษาศาสตร์


Person Relation

ดร.จีระวรรณ เกษสิงห์
(รองศาสตราจารย์)
Type: Internal
Project: 5  |  Paper: 8
ดร.พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ
(รองศาสตราจารย์)
Type: Internal
Project: 4  |  Paper: 7
ดร.พจนารถ สุวรรณรุจิ
(รองศาสตราจารย์)
Type: Internal
Project: 0  |  Paper: 8
ดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า
(ศาสตราจารย์)
Type: Internal
Project: 0  |  Paper: 5
ดร.วิทยา ปั้นสุวรรณ
(รองศาสตราจารย์)
Type: Internal
Project: 0  |  Paper: 5
กรกนก เลิศเดชาภัทร
(ไม่ระบุตำแหน่ง)
Type: External
Project: 0  |  Paper: 5
ดร.ต้องตา สมใจเพ็ง
(ผู้ช่วยศาสตราจารย์)
Type: Internal
Project: 2  |  Paper: 2
ดร.สกล ตั้งเก้าสกุล
(ผู้ช่วยศาสตราจารย์)
Type: Internal
Project: 2  |  Paper: 2


Project (Total : 32)

Active Project

Closed Project


Projects Title
การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ช่วงชั้นที่ 1-2 เพื่อจัดการเรียนการสอนกระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ และธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การพัฒนาโปรแกรมการฝึกสอนและการพัฒนาวิชาชีพเพื่อส่งเสริมความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนของนิสิตครู อาจารย์พี่เลี้ยง และอาจารย์นิเทศก์
การพัฒนาโปรแกรมการฝึกสอนและการพัฒนาวิชาชีพเพื่อส่งเสริมความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนของนิสิตครู อาจารย์พี่เลี้ยง และอาจารย์นิเทศก์
การพัฒนาโปรแกรมความร่วมมือเชิงหุ้นส่วนระหว่างครูท้องถิ่นและครูต่างชาติโดยบูรณาการแนวคิดชุมชนแห่งการปฏิบัติและมิติวัฒนธรรมเพื่อส่งเสริมสมรรถนะทางวัฒนธรรมของเด็กปฐมวัย
การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะในวิทยาศาสตร์ผ่านแนวคิดโรงเรียนในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้: กรณีศึกษาครูวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนวัดบางตลาด
การพัฒนาโรงเรียนในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ: กรณีศึกษาโรงเรียนวัดบางตลาด จังหวัดฉะเชิงเทรา
การศึกษาแนวคิดเรื่องธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชันมัธยมศึกษาปีที่ 4
การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ช่วงชั้นที่ 1-2 เพื่อจัดการเรียนการสอนกระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ และธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติวิทยาศาสตร์ของครูผู้สอนวิทยาศาสตร์
Developing Pre-service Science Teachers’ Reflective Thinking through Contemplative Learning in Science Process Skills Course
Developing Science Student Teacher's Pedagogical Content Knowledge Through Field-based Experiences
Fifth-year student teachers'classroom action research during thier field exeperience
การพัฒนาความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนของอาจารย์ผู้สอนสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ศึกษาโดยการใช้การศึกษาด้วยตนเอง
กระบวนการพัฒนาอาจารย์ผู้สอนระดับอุดมศึกษาด้านการเรียนการสอนด้วยกระบวนการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน: กรณีศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ปี 2557
การพัฒนาโปรแกรมการฝึกสอนและการพัฒนาวิชาชีพเพื่อส่งเสริมความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนของนิสิตครู อาจารย์พี่เลี้ยง และอาจารย์นิเทศก์
การสร้างและทดสอบความตรงของโมเดลเชิงสาเหตุของการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายของประเทศไทย
การพัฒนาต้นแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้านสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อเสริมสร้างการรู้เรื่องสิ่งแวดล้อม และทักษะการจัดการเรียนรู้ของนิสิตครูวิทยาศาสตร์
การพัฒนาวิถีการเรียนรู้สำหรับการส่งเสริมสมรรถนะด้านการสอนเพื่อการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของครูคณิตศาสตร์
ปทุมธานีโมเดล ยกระดับแพปลาดุกสู่ Social Integrated Enterprise เพื่อเศรษฐกิจฐานรากที่ยั่งยืน
การพัฒนาระบบการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนิสิตครู เพื่อส่งเสริมสมรรถนะทางวิชาชีพครู ของนิสิตในออกแบบการเรียนรู้ที่ยกระดับความเสมอภาคทางการศึกษา: สิ่งที่ขาดหายไปจาก การผลิตครู
การพัฒนาต้นแบบหลักสูตรการเรียนรู้สะเต็มศึกษา “Smart Garden with STEM Robotic and Coding” เพื่อเตรียมพร้อมผู้เรียนสู่การเป็นพลเมืองโลกในยุคดิจิทัล
การศึกษาและพัฒนาการดำเนินการจัดการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสำหรับนิสิตครูวิทยาศาสตร์ หลักสูตร 5 ปี ตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้
การศึกษาและพัฒนาการดำเนินการจัดการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสำหรับนิสิตครูวิทยาศาสตร์ หลักสูตร 5 ปี ตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้
การประเมินโครงการยกระดับคุณภาพครูทั้งระบบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต1 โดยใช้กระบวนการสร้างระบบพี่เลี้ยง Coaching and Mentoring.
การพัฒนาครู ผู้บริหารสถานศึกษา และศึกษานิเทศก์ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 โดยใช้กระบวนการสร้างระบบพี่เลี้ยง Coaching and Mentoring
การพัฒนาโปรแกรมการพัฒนาวิชาชีพเพื่อส่งเสริมความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนของอาจารย์พี่เลี้ยงและอาจารย์นิเทศก์
การศึกษาลักษณะและกลไกของวัฒนธรรมห้องเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกผ่านกรอบแนวคิดวัฒนธรรมสังคม
การพัฒนาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะความเป็นครู: การศึกษาขั้นพื้นฐาน (ระดับมัธยมศึกษา)
STEM for 2TV (Science, Technology, Engineering, and Mathematics for Taiwan, Thailand, and Vietnam): A Joint Adventure in Science Education Research and Practice (STEM2TV)
การวิจัยปฏิบัติการเพื่อส่งเสริมการบูรณานวัตกรรมดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้ในสถาบันผลิตครู
โครงการพัฒนายกระดับขีดความสามารถภาษาอังกฤษของนักเรียนโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครด้วยหลักสูตรมาตรฐานนานาชาติ
การทบทวนหลักสูตร STEM การจัดการเรียนการสอน และสื่อการเรียนรู้ในประเทศไทย ผ่านมุมมองด้านความเสมอภาคและเพศภาวะ


Awards

5
ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย
1
รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์
2
รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ


Expertise Cloud

ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ แนวคิด Academic research action research Chemical Bonding comparative education comparative research competencies of teachers conception Constructivism continuous professional development cooperating teacher creativity and imagination is notimportant in construction of scientific knowledgeand the recording of scientists is independent ofsocial and cultural factors. The results suggestedthat science educators should focus on developingscience teachers’ understandings of the nature ofscience Cultural feature Cultural influence Curricula Design Thinking Developing early childhood education field experience field experiences field trip five-year teacher education program flipped classrooms Gases good teaching practice grade 11 students graduate diplomain teaching green chemistry growth mindset Guided and Opened Inquiry Hands-On Learning/Manipulatives health education High School/Introductory Chemistry Indigenous STEM knowledge Indonesia informal learning Inorganic Chemistry inquiry Interbeing Interdisciplinary/Multidisciplinary Kasetsart University Laboratory School knowledge Korea Learning Outcome Learning Trajectories Lesson plans lesson study lesson study in school Living values education mathematical literacy mathematical modelling mental model methods course model-based learning nature of science pedagogical content knowledge Perception pre-service science teacher pre-service teacher science science and engineering practices science curriculum science education science methods course science performance Science teacher science teacher education self-study STEM STEM education student teacher student teachers supervisor teacher education กระบวนการสร้างระบบพี่เลี้ยง การคิดไตร่ตรอง การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก การประเมินโครงการ การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ การรู้เรื่องสิ่งแวดล้อม การสอนวิทยาศาสตร์ โครงสร้างอะตอม ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะการจัดการเรียนรู้ ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา นิสิตครู นิสิตครูวิทยาศาสตร์ นิสิตนักศึกษาครู แบบจำลองความคิด แบบจำลองทางความคิด พันธะเคมี วิทยาศาสตร์ศึกษา สะเต็ม สะเต็มศึกษา สิ่งแวดล้อมศึกษา อาจารย์นิเทศก์ ืืnature of science


h-index 13

Asia-Pacific Science Education,
4(1), 3 (ปี 2018) - Cited by 33

Research in Science and Technological Education,
28(1), pp. 3-24 (ปี 2010) - Cited by 24

Research in Science Education,
43(3), pp. 955-979 (ปี 2013) - Cited by 21

Research in Science Education,
49(2), pp. 391-412 (ปี 2019) - Cited by 21

International Journal for Lesson and Learning Studies (ปี 2021) - Cited by 19

Journal of Chemical Education,
96(6), pp. 1182-1186 (ปี 2019) - Cited by 17

Kasetsart Journal of Social Sciences,
43(1), pp. 257-264 (ปี 2022) - Cited by 16

Asia Pacific Journal of Education,
35(2), pp. 259-273 (ปี 2015) - Cited by 16

Science Education in Context: An International Examination of the Influence of Context on Science Curricula Development and Implementation,
pp. 291-300 (ปี 2019) - Cited by 14

European Journal of Educational Research,
12(1), pp. 239-251 (ปี 2023) - Cited by 13

International Journal of Mentoring and Coaching in Education,
9(2), pp. 169-185 (ปี 2020) - Cited by 10

Science Education Research and Practice in Asia: Challenges and Opportunities,
pp. 197-214 (ปี 2016) - Cited by 10

Kasetsart Journal of Social Sciences,
40(3), pp. 567-573 (ปี 2019) - Cited by 8

Cultural Studies of Science Education (ปี 2021) - Cited by 8

Science Education International,
31(4), pp. 356-366 (ปี 2020) - Cited by 8

Chemistry Teacher International (ปี 2024) - Cited by 7

Kasetsart Journal of Social Sciences,
44(1), pp. 223-230 (ปี 2023) - Cited by 6

International Journal of Learning, Teaching and Educational Research,
19(7), pp. 121-142 (ปี 2020) - Cited by 6

Elementary Education Online,
19(4), pp. 2514-2531 (ปี 2020) - Cited by 5

Asia-Pacific Social Science Review,
22(2), pp. 63-82 (ปี 2022) - Cited by 5

Cultural Studies of Science Education (ปี 2023) - Cited by 4

Participatory Educational Research,
7(2), pp. 135-150 (ปี 2020) - Cited by 4

Communications in Computer and Information Science,
1974 CCIS, pp. 13-19 (ปี 2024) - Cited by 4

Kasetsart Journal - Social Sciences,
34(2), pp. 269-282 (ปี 2013) - Cited by 3

Journal of Behavioral Science,
14(3), pp. 32-48 (ปี 2019) - Cited by 2

Bold Visions in Educational Research,
73, pp. 231-255 (ปี 2022) - Cited by 1

STEM Education from Asia: Trends and Perspectives,
pp. 88-106 (ปี 2021) - Cited by 1

Kasetsart Journal - Social Sciences,
27(1), pp. 27-38 (ปี 2006) - Cited by 1

AIP Conference Proceedings,
1923, 030039 (ปี 2018) - Cited by 1

AIP Conference Proceedings,
2081, 010001 (ปี 2019) - Cited by 0

Kasetsart Journal - Social Sciences,
30(1), pp. 79-89 (ปี 2009) - Cited by 0

Cross-disciplinary STEM Learning for Asian Primary Students: Design, Practices, and Outcomes,
pp. 84-108 (ปี 2023) - Cited by 0



National Journal ( 30 Article )

Publish Year: 2025
ดร.จีระวรรณ เกษสิงห์, รองศาสตราจารย์, ดร.พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ, รองศาสตราจารย์, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.บุญเสฐียร บุญสูง, รองศาสตราจารย์, ดร.ต้องตา สมใจเพ็ง, ผู้ช่วยศาสตราจารย์, , วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต, ปีที่ 19, ฉบับที่ 1, มกราคม - มิถุนายน 2025, หน้า 168-185

ลำดับที่ 1

Publish Year: 2024
ดร.จีระวรรณ เกษสิงห์, รองศาสตราจารย์, ดร.พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ, รองศาสตราจารย์, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.บุญเสฐียร บุญสูง, รองศาสตราจารย์, ดร.ต้องตา สมใจเพ็ง, ผู้ช่วยศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, ปีที่ 35, ฉบับที่ 2, พฤษภาคม - สิงหาคม 2024, หน้า 27-41

ลำดับที่ 2

Publish Year: 2022
สุทธิกานต์ เลขาณุการ, ดร.พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ, รองศาสตราจารย์, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.เอกภูมิ จันทรขันตี, ผู้ช่วยศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร, ปีที่ 24, ฉบับที่ 2, เมษายน - มิถุนายน 2022, หน้า 370-380

ลำดับที่ 3

กรกนก เลิศเดชาภัทร, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.จีระวรรณ เกษสิงห์, รองศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, ปีที่ 24, ฉบับที่ 1, มกราคม - มีนาคม 2022, หน้า 56-65

ลำดับที่ 4

อนุพงศ์ ไพรศรี, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.เอกรัตน์ ทานาค, รองศาสตราจารย์, ดร.พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ, รองศาสตราจารย์, ดร.เอกภูมิ จันทรขันตี, ผู้ช่วยศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, ปีที่ 24, ฉบับที่ 1, มกราคม - มีนาคม 2022, หน้า 349-358

ลำดับที่ 5

Publish Year: 2021
ณภัทร สุขนฤเศรษฐกุล, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.พจนารถ สุวรรณรุจิ, รองศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, ปีที่ 44, ฉบับที่ 4, ตุลาคม - ธันวาคม 2021, หน้า 84-99

ลำดับที่ 6

พัชรพร บุญกิตต, ดร.วันชัย ปลื้มภาณุภัทร, รองศาสตราจารย์, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น , ปีที่ 44, ฉบับที่ 4, ตุลาคม - ธันวาคม 2021, หน้า 54-67

ลำดับที่ 7

Publish Year: 2019
กรกนก เลิศเดชาภัทร, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้, ปีที่ 10, ฉบับที่ 2, กรกฎาคม - ธันวาคม 2019, หน้า 231-246

ลำดับที่ 8

Suthida Kareemee, Praweenya Suwannatthachote, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , The Journal of Behavioral Science, ปีที่ 14, ฉบับที่ 3, กันยายน 2019, หน้า 32-48

ลำดับที่ 9

Publish Year: 2018
ธนิกา วศินยานุวัฒน, ธัญวรัตน์ ปิ่นทอง, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ, ปีที่ 12, ฉบับที่ 2, พฤษภาคม - สิงหาคม 2018, หน้า 82-104

ลำดับที่ 10

ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, ปีที่ 19, ฉบับที่ 1, มกราคม - มิถุนายน 2018, หน้า 43-53

ลำดับที่ 11

Publish Year: 2017
ชุติมา วิชัยดิษฐ, วิไลวรรณ ทรงศิลป์, ดร.จีระวรรณ เกษสิงห์, รองศาสตราจารย์, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , ศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, ปีที่ 32, ฉบับที่ 3, กันยายน - ธันวาคม 2017, หน้า 114-119

ลำดับที่ 12

นางสาววิไลวรรณ ทรงศิลป์, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, ปีที่ 11, ฉบับที่ 3, ตุลาคม - ธันวาคม 2017, หน้า 175-184

ลำดับที่ 13

นางชุติมา วิชัยดิษฐ, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, ปีที่ 11, ฉบับที่ 3, ตุลาคม - ธันวาคม 2017, หน้า 165-174

ลำดับที่ 14

ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, นางสาวธัญภรณ์ ภักดี, ดร.พจนารถ สุวรรณรุจิ, รองศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิยาลัยนเรศวร, ปีที่ 19, ฉบับที่ 3, ตุลาคม - ธันวาคม 2017, หน้า 77-90

ลำดับที่ 15

โพธิศักดิ์? โพธิเสน, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ , ปีที่ 8, ฉบับที่ 1, มกราคม - พฤษภาคม 2017, หน้า 101-122

ลำดับที่ 16

Publish Year: 2016
ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, ปีที่ 27, ฉบับที่ 2, พฤษภาคม - สิงหาคม 2016, หน้า 21-37

ลำดับที่ 17

พิมพ์พิรัญ ปัญโญ, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้, ปีที่ 7, ฉบับที่ 2, กันยายน - พฤศจิกายน 2016, หน้า 1-20

ลำดับที่ 18

Publish Year: 2015
ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.พจนารถ สุวรรณรุจิ, รองศาสตราจารย์, ภรทิพย์ สุภัทรชัยวงศ์ , , วารสารนวัตกรรมการเรียนรู้ , ปีที่ 1, ฉบับที่ 1, มกราคม - มิถุนายน 2015, หน้า 97-124

ลำดับที่ 19

Publish Year: 2014
ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ภรทิพย์ สุภัทรชัยวงศ์, ดร.พจนารถ สุวรรณรุจิ, รองศาสตราจารย์, , ศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, ปีที่ 29, ฉบับที่ 1, มกราคม - เมษายน 2014, หน้า 141-160

ลำดับที่ 20

Publish Year: 2012
ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี , ปีที่ 23, ฉบับที่ 2, พฤษภาคม - สิงหาคม 2012, หน้า 1-19

ลำดับที่ 21

Publish Year: 2011
ณัชธฤต เกื้อทาำน, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.สุดจิต สงวนเรือง, รองศาสตราจารย์, , Songklanakarin Journal of Social Sciences and Humanities (วารสารสงขลานครินทร์ ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ), ปีที่ 17, ฉบับที่ 2, มีนาคม - เมษายน 2011, หน้า 299-314

ลำดับที่ 22

Prutaporn Lalitanurak, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารสงขลานครินทร์ ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, ปีที่ 17, ฉบับที่ 5, กันยายน - ตุลาคม 2011, หน้า 223-254

ลำดับที่ 23

ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, ปีที่ 22, ฉบับที่ 2, พฤษภาคม - สิงหาคม 2011, หน้า 186-200

ลำดับที่ 24

ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ นฤมล ยุตาคม, , Songklanakarin Journal of Social Sciences and Humanities (วารสารสงขลานครินทร์ ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ), ปีที่ 17, ฉบับที่ 1, มกราคม - กุมภาพันธ์ 2011, หน้า 147-161

ลำดับที่ 25

Publish Year: 2010
ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, กาญจนา มหาลี, , Songklanakarin Journal of Social Sciences and Humanities (วารสารสงขลานครินทร์ ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ), ปีที่ 16, ฉบับที่ 5, กันยายน - ตุลาคม 2010, หน้า 795-809

ลำดับที่ 26

เวียงชัย แสงทอง, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.นฤมล ยุตาคม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์, , วารสารวิจัย มข. (KKU Research Journal), ปีที่ 15, ฉบับที่ 2, กุมภาพันธ์ 2010, หน้า 142-154

ลำดับที่ 27

Publish Year: 2009
ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, ปีที่ 24, ฉบับที่ 2, พฤษภาคม - สิงหาคม 2009, หน้า 1-10

ลำดับที่ 28

Publish Year: 2008
นายเอกภูมิ จันทรขันตี, ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์, , วารสารวิจัย มข.(ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), ปีที่ 13, ฉบับที่ 11, ธันวาคม 2008, หน้า 1345-1357

ลำดับที่ 29

ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์, ดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์, , วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, ปีที่ 23, ฉบับที่ 3, กันยายน - ธันวาคม 2008, หน้า 21-40

ลำดับที่ 30


* หากข้อมูลผลงานที่ได้รับการเผยแพร่ในฐาน Scopus ไม่แสดงข้อมูล โปรดตรวจสอบ Scopus ID ในระบบ KUR3 ของสถาบันวิจัยและพัฒนาแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

42,499